Lernziele

Allgemeine Lernziele:

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• einen zusammenhängenden komplexen Fall in Teamarbeit selbständig bearbeiten,
• sich eine eigene Meinung zum Thema Datenschutz erarbeiten und diese in einer Diskussion oder einem Rollenspiel vertreten,
• Zusammenhänge zwischen dem Einsatz elektronischer Arbeitsmittel, dem Qualifikationsprofil und den sozialen Auswirkungen im Betrieb einschätzen.

Lerneinheit 1:

Die Schülerinnen und Schüler

können einen betrieblichen Anwendungsfall analysieren, um zu einem Datenmodell zu gelangen,

• erkennen Entitäten und ordnen Attribute zu,
• erläutern Beziehungen zwischen Entitäten,
• können ein Datenbanksystem aufrufen,
• kennen eine Datenbank-Menüführung,
• können Daten erfassen.

Lerneinheit 2:

Die Schülerinnen und Schüler

• wissen, dass Objekte durch exakte Beschreibung ihrer Eigenschaften gesucht werden,
• können Datensätze suchen,
• können Match-Codes und logische Operatoren anwenden.

Lerneinheit 3:

Die Schülerinnen und Schüler können

• Datensätze ändern, löschen,
• das Problem des konkurrierenden Datenzugriffs erläutern,
• erklären, dass Beziehungen zwischen Objekten durch weitere Relationen abgebildet werden,
• Zugriffsrechte bei mehrplatzfähigen Datenbanken darstellen.

Lerneinheit 4:

Die Schülerinnen und Schüler

• erkennen, dass Maskenabfragen in der Regel inflexibel sind,
• können einfache und komplexe SQL-Abfragen formulieren.

Lerneinheit 5:

Die Schülerinnen und Schüler können

• erkennen, dass beim Umgang mit sensiblen Daten das Recht auf informationelle Selbstbestimmung beachtet werden muss,
• erkennen, dass die Sicherung der Daten gewährleistet sein muss,
• wichtige Vorschriften des Datenschutzgesetzes erläutern.

In der neuen Dokumentation werden auch Kompetenzen, insbesondere zu den Bildungsstandards aufgeführt werden.

Verlauf